AA.VV
Prólogo. Parentalidad positiva y posmodernidad. La parentalidad positiva y la teoría de la autodeterminación. Fundamentos científicos de la parentalidad positiva. Competencias parentales necesarias para un ejercicio positivo de la parentalidad. La educación del carácter y su relación con el ejercicio de la parentalidad positiva. Promoción de la parentalidad positiva a través de programas de educación parental en los servicios sociales. La exposición de los menores a la violencia de género en el seno del hogar. Padres y madres sin barreras. La familia en el sistema de protección a la infancia y a la adolescencia desde el enfoque de la parentalidad positiva. Programa-Guía para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales. El Programa de Competencia Familiar. Prevención del riesgo de abandono escolar temprano. Promover la salud infantil desde el apoyo parental. Parentalidad y pantallas. El desafío de la parentalidad positiva ante un hijo con discapacidad intelectual. Parentalidad positiva en Colombia. Avances en la promoción de la parentalidad positiva en El Salvador. Formando padres positivos para el nuevo siglo. La parentalidad positiva, la perspectiva familiar y la importancia del vínculo filial. La evaluación familiar como estrategia para la prevención del maltrato y la promoción de la parentalidad positiva. El reto de la parentalidad positiva en Venezuela y el «Proyecto Alcatraz».
Cualquier profesional que desee apoyar a las familias en su formación requiere conocer las estrategias más apropiadas y efectivas que promuevan la educación y la crianza positiva de niños, niñas y adolescentes para potenciar sus fortalezas. Este conocimiento es más necesario si cabe tras haber vivido una pandemia, tanto si se acompaña a familias en situación de riesgo y más vulnerables, como a población normalizada.
Para dar respuesta a esta cuestión sale a la luz este libro colectivo que aúna las aportaciones más actuales de los cincuenta investigadores e investigadoras más relevantes en el área de la parentalidad positiva, del contexto español y del contexto iberoamericano. Esta obra de alto rigor académico da continuidad a otras publicaciones que reflexionan sobre el mejor modo de fortalecer el funcionamiento familiar bajo el prisma del ejercicio de la parentalidad positiva, desde la prevención, la promoción y la preservación familiar.
Las reflexiones que se desarrollan en sus veintiún capítulos siguen una narrativa que se divide en tres partes. La primera ahonda en los principios teóricos de referencia de la parentalidad positiva. La segunda parte recoge intervenciones y programas de parentalidad positiva estructurados y basados en la evidencia, dentro del contexto español. Se abordan cuestiones como la prevención de situaciones de riesgo psicosocial, la violencia de género, el trabajo en el contexto penitenciario, el acogimiento y la reunificación familiar, la promoción de competencias universales, el aprendizaje, la salud, las pantallas o la discapacidad. Finalmente, la tercera parte presenta intervenciones y programas desarrollados en el contexto iberoamericano, reflejando desde experiencias emergentes hasta buenas prácticas de Colombia, Venezuela, El Salvador, México o Chile.
