20 resultados

Búsqueda de Editorial : OCTAEDRO EDICIONES SL / Colección : Universidad

  • TIEMPOS, EDUCACION Y OCIO EN UNA SOCIEDAD DE REDES
    CARIDE GÓMEZ, JOSÉ ANTONIO
    El tiempo lo alcanza todo y a todos. Sus realidades, visibles u ocultas, nos explican individual y socialmente como una dimensión clave en la construcción de nuestras señas de identidad, histórica y cotidianamente. Un tiempo de tiempos que transita entre los acontecimientos regulados por el Cronos y las experiencias vivenciadas como Kairós. En sus fronteras nos educan y educamo...
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  • DESCENDIENTES DE VÍCTIMAS DEL FRANQUISMO
    SAN MARTÍN MARTÍNEZ, CONCHI / SASTRE SÁNCHEZ, RUTH / DE LA MATA BENÍTEZ, MANUEL / LOJO BALLESTA, MARÍA
    En este libro nos acercamos a algunas de las experiencias de descendientes de víctimas del franquismo. Se trata de personas de terceras y cuartas generaciones (fundamentalmente nietos, biznietos y sobrinos nietos) que provienen de entornos familiares que han sufrido sucesos de gran violencia tales como asesinatos, desapariciones o prisión. En los diferentes capítulos se perfila...
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  • INCLUSIÓN EDUCATIVA DESDE LA UNIVERSIDAD
    MARTÍNEZ SOTO, YESSICA
    Estamos ante una obra colectiva que invita a replantear preguntas y a generar nuevas respuestas sobre procesos de inclusión en espacios educativos. ¿Por qué es necesario hablar de inclusión desde la universidad? ¿Qué se necesita para lograr accesibilidad para estudiantes con ceguera, debilidad visual o sordera? ¿Qué tipo de acciones son viables para instrumentar la perspectiva ...
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  • ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA PARA UN MUNDO SOSTENIBLE
    GRANADOS SÁNCHEZ, JESÚS / MEDIR HUERTA, ROSA MARÍA
    Este libro quiere ser una contribución al marco de la educación para el desarrollo sostenible (EDS) para el 2030. Su principal objetivo consiste en presentar reflexiones y propuestas innovadoras en el campo de la didáctica de la geografía y la EDS, con la finalidad de avanzar en la mejora de los contenidos y en la manera como aprenden nuestros alumnos competencias geográficas y...
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    -5% 29,50 € 28,03 €

  • EL AMOR AL PLANETA COMO DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
    ALCALÁ DEL OLMO, MARÍA JOSÉ
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  • TECNOLOGÍA Y NEUROEDUCACIÓN DESDE UN ENFOQUE INCLUSIVO
    QUINTAS HIJÓS, ALEJANDRO / LATORRE COSCULLUELA, CECILIA
    Las Ciencias de la Educación requieren un continuo planteamiento reflexivo que busque el sentido y finalidad de cada nuevo elemento que aparece a nivel social y estatal. En la actualidad, parece que el aceleracionismo de la sociedad ha afectado también al campo de la praxis educativa, así como el de la investigación pedagógica. Ello ha podido traducirse en ocasiones en innovaci...
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  • DIDÁCTICA DE LA LINGÜÍSTICA GENERAL
    AMORÓS NEGRE, CARLA
    asignatura troncal de formación básica de todos los grados filológicos y lingüísticos de las universidades españolas en el Espacio Europeo de Educación Superior, una materia introductoria fundamental para la formación de los futuros filólogos y lingüistas. Lingüística General es una asignatura que proporciona al alumnado de los primeros cursos los rudimentos lingüísticos necesa...
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  • EL PROFESORADO ANTE EL FRACASO ESCOLAR Y EL ABANDONO EDUCATIVO
    VÁZQUEZ RECIO, ROSA
    El fracaso escolar y el abandono educativo es un tema de interés social en el que se encuentran implicados agentes y sistemas diversos en una relación interseccional que muestra su complejidad. Desde la asunción de este hecho, el libro centra la atención en el profesorado que asume su parte de implicación en estos procesos y que revela la necesidad de promover cambios a todos l...
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  • INSTAGRAMMING
    JARAMILLO DENT, DANIELA / VIZCAÍNO VERDÚ, ARANTXA / DE CASAS MORENO, PATRICIA / BALDALLO GONZÁLEZ, CARMEN
    En la última década, Instagram ha pasado de ser un mero repositorio de imágenes a una red social de amplio reconocimiento, hasta convertirse en parte importante de las nuevas culturas digitales internacionales. Las características propias de esta plataforma, sus configuraciones, prestaciones y funcionalidades, han dado lugar a fenómenos mediáticos y digitales de gran interés. E...
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  • EL USO DE LAS NARRATIVAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
    CORTÉS GONZÁLEZ, PABLO / GONZÁLEZ ALBA, BLAS
    Trabajar en el aula universitaria con narrativas ofrece un abanico de oportunidades para compartir y analizar experiencias de diversa índole que permiten comprender, interpretar y reconstruir significados y significantes –políticos, sociales, educativos y culturales– vinculados con la profesión y la identidad profesional tanto en la esfera disciplinar en que se circunscribe una...
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  • EL APRENDIZAJE-SERVICIO Y LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
    SANTOS REGO, MIGUEL ANGEL
    Se olvida a menudo que la universidad es parte sustantiva del sistema educativo. Y justo por ello es una institución que ha de cuidar, también con criterio pedagógico, el proceso de desarrollo personal y profesional de los estudiantes. Es un hecho que, en los mejores centros de Educación Superior, la calidad del aprendizaje se vincula con el logro de personas competentes, tanto...
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  • INVESTIGACION ACCION DE LA ECOLOGIA DEL APRENDIZAJE
    PEDROZA FLORES,RENE
    El método de investigación-acción se ha mantenido durante mucho tiempo sin cambios en su concepción y en su aplicación, y permanece centrado en el aula de ladrillos y en la participación docente. Esto, a pesarde las transformaciones en la educación, pues ahora la relaciónenseñanza-aprendizaje se realiza en el aula tech de forma expandida yen atmósferas ubicuas, con la usabilida...
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  • PEDAGOGÍA Y CAMBIOS CULTURALES EN EL SIGLO XXI
    MONSALVE LORENTE, LAURA / PARDO BALDOVÍ, M. ISABEL / VIDAL ESTEVE, M. ISABEL
    Este libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. A partir del desarrollo profesional docente, las acciones educativas y los desafíos para repensar la educación actual, el conjunto de autores delibera sobre todas las formas p...
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  • LA INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA
    NATALIA CALDERÓN GARCÍA / HRNÁNDEZ Y HERNÁNDEZ, FERNANDO
    Este libro es el reflejo de varios años de indagación compartida en torno a un tema que genera debates, aportaciones y controversias: la investigación artística. Un campo para el cual no existe una definición única, ya que, como pasa en el arte, se const ...
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  • LA INVESTIGACIÓN (AUTO)BIOGRÁFICA EN EDUCACIÓN
    BOLÍVAR BOTÍA, ANTONIO / DOMINGO SEGOVIA, JESÚS
    En los últimos veinte años, la investigación biográfica y narrativa ha adquirido en las ciencias sociales y de la educación, en el área iberoamericana, un papel relevante. Los patrones metodológicos y teóricos de este campo de investigación se han consol ...
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  • ¿CÓMO ABORDAR LA EDUCACIÓN DEL FUTURO?
    MERCÈ GISBERT CERVERA / ESTEVE GONZÁLEZ, VANESSA / LÁZARO CANTABRANA, JOSÉ LUIS
    En el grupo de investigación ARGET empezamos a experimentar con entornos simulados 3D y con laboratorios virtuales en el 2003 y hemos desarrollado en los últimos siete años dos proyectos consecutivos SIMUL@: Evaluación de un entorno tecnológico de simula ...
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  • EL ANÁLISIS POLÍTICO DEL DISCURSO
    RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, JUAN RAMÓN
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  • LA UNIVERSIDAD EN CLAVE DE GÉNERO
    REBOLLO CATALÁN, ÁNGELES / RUIZ PINTO, ESTRELLA / VEGA CARO, LUISA
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  • LA ESCUELA NO ES PARA TI
    TARABINI-CASTELLANI CLEMENTE, AINA
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  • LITERACIDAD Y SECUENCIAS DIIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA LITERATUR
    VARIOS
    La enseñanza de la lengua y de la literatura requiere constantes innovaciones para ajustarla a las necesidades de la ciudadanía en las complejas sociedades del siglo XXI. Ello exige, por una parte, nuevos conceptos; por otra, nuevas estrategias y diseños metodológicos. Este libro se centra en las últimas elaboraciones sobre el concepto de literacidad, entendida como una alfabe...
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