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Búsqueda de Editorial : CEPE

  • CÓMO SER AUTISTA
    AMELIA POE, CHARLOTTE
    Basado en la obra ganadora del Spectrum Art Prize, en estas memorias tan urgentes, divertidas, estremecedoras y apasionadas, Charlotte Amelia Poe nos presenta ese punto de vista que tanto nos falta: el de una persona que vive el autismo desde dentro.«Quería mostrar una cara del autismo que no suele encontrarse en los libros ni en Facebook. Mi historia trata sobre la supervivenc...
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  • PICTOGRAMAS: NICOLÁS Y ELENA ESTÁN ENFADADOS
    CARRILLO ROJO, MARÍA LUISA
    Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puerta mágica que se abre a la imaginación y también una de las sendas en las que el tránsito conjunto de adultos y niños conduce a éstos últimos a apropiarse e incorporar, además de la cultura, desarrollos especialmente útiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatía, costumbres y hábitos de nuestra sociedad, comprensi...
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  • PICTOGRAMAS: EL PARQUE
    CARRILLO ROJO, MARÍA LUISA
    Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puerta mágica que se abre a la imaginación y también una de las sendas en las que el tránsito conjunto de adultos y niños conduce a éstos últimos a apropiarse e incorporar, además de la cultura, desarrollos especialmente útiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatía, costumbres y hábitos de nuestra sociedad, comprensi...
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  • CUENTOS PARA HABLAR CON LA "ERRE". PARA LA INTERVENCIÓN DEL ROTACISMO: PRAXIAS,
    ARRIAZA MAYAS, JUAN CARLOS
    Una de las dislalias más frecuentes es el rotacismo. El fonema vibrante múltiple "rr" es uno de los más tardíos en aparecer en el habla de los niños y niñas. Dentro de las actividades que se realizan en la rehabilitación de esta dislalia están las referentes a respiración, praxias, lenguaje imitativo y dirigido. Se realizan ejercicios como los siguientes: Inspiración y espiraci...
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  • PICTOGRAMAS: MANOS
    CARRILLO ROJO, MARÍA LUISA
    Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puerta mágica que se abre a la imaginación y también una de las sendas en las que el tránsito conjunto de adultos y niños conduce a éstos últimos a apropiarse e incorporar, además de la cultura, desarrollos especialmente útiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatía, costumbres y hábitos de nuestra sociedad, comprensi...
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  • CUENTOS DIVERTIDOS SESEANTES. PARA TRABAJAR LA LECTURA, COMPRENSIÓN, REFORZAR LA
    MARTÍNEZ-LOSA BERIAIN, MARIO
    Presentamos 39 cuentos breves llenos de humor y de valores, de "eses" y sorpresas, de actividades y juegos, de ejercicios logopédicos y pasatiempos, de juegos de soplo y articulación, de pruebas de respiración y desafíos (jeroglíficos, trabalenguas, adivinanzas, dibujos...). Todo ello trabajado desde la imaginación y la diversión. El libro está distribuido en varios bloques: Te...
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  • EL TREN DE LAS PALABRAS
    JUÁREZ SÁNCHEZ ADORACION / MONFORT, MARC
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
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  • LOS NIÑOS PEQUEÑOS CON AUTISMO
    DELETREA
    Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les orienta y ayuda a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el libro programas específicos para abordar las dificultades con el sueño (capítulo 5), los problemas de...
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  • CÓMICS PARA HABLAR 1
    JUÁREZ SÁNCHEZ ADORACION / MONFORT, MARC
    En la pedagogía del lenguaje oral en niños y niñas con discapacidad auditiva o niños y niñas con graves trastornos de la integración del lenguaje, es preciso una estimulación insistente y controlada para que ciertos aspectos del lenguaje sean percibidos claramente, aprendidos e integrados al lenguaje espontáneo. Para ello se suelen realizar ejercicios formales de lenguaje oral,...
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  • HACER AMIGOS
    FLORIANO PARDAL, CARMEN SARA / GILES DOMÍNGUEZ, FAUSTO / ORJALES VILLAR, ISABEL / TORO QUIJANO, RUBÉN
    Tiene usted entre sus manos.... un cuento que trata de recuperar la filosofía de las historias con enseñanza, dando una oportunidad a los padres para disfrutar con sus hijos, al tiempo que potencian el poder educativo de los cuentos. Cada cuento contiene una atractiva historia, que se acompaña de bonitas ilustraciones y una enseñanza final que se presenta al niño en forma de un...
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  • CUENTOS DIVERTIDOS DE ANIMALES. PARA REFORZAR LA "ERRE" Y LA COMPRENSIÓN LECTORA
    MARTÍNEZ-LOSA BERIAIN, MARIO
    Queremos que sean válidos para trabajar la última fase de rehabilitación del rotacismo: el afianzamiento y generalización del fonema en la lectura y la vida ordinaria. Son cuentos plagados de erres y plagados de imaginación, juegos de palabras, bromas, actividades... Los cuentos son válidos también para trabajar la atención y la comprensión lectora. ...
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  • ELENA Y EL CAMINO AZUL
    SARA, CARMEN / GILES, FAUSTO / ORJALES, ISABEL / TORO, RUB?N
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  • CUENTOS DIVERTIDOS DE LA "ZETA". PARA TRABAJAR LA LECTURA, VOCABULARIO, REFORZAR
    MARTÍNEZ-LOSA BERIAIN, MARIO
    Presentamos unos cuentos breves plagados de "zetas". Aunque su abanico de utilidades supera el ámbito meramente logopédico, porque sirve para entrenar la articulación de la "Z", para jugar, para divertir, para soplar, para aprende a respirar, para ejercitar la lengua, para trabajar la comprensión del texto, para reir, para volar con la imaginación... ...
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    -5% 8,95 € 8,50 €