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COMPRENDER Y MEJORAR LA CONDUCTA TRABAJANDO EN GRUPO
Título:
COMPRENDER Y MEJORAR LA CONDUCTA TRABAJANDO EN GRUPO. UNA METODOLOGÍA CENTRADA EN EL ALUMNO
Subtítulo:
Autor:
HUNTER, CATH
Ficha técnica
Editorial:
NARCEA
Año de edición:
2016
ISBN:
978-84-277-2125-8
Páginas:
196
Encuadernación:
Rústica
Disponibilidad:
Disponible en 1 semana

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Una visión actualizada sobre la salud emocional de los niños que ayuda a entender cómo se comunican los niños y cómo se puede responder, de manera eficaz y positiva, estimulándoles a mejorar su conducta. Aporta una metodología alternativa, centrada en el alumno, que utiliza el lenguaje reflexivo y otras herramientas, equipando a todo el personal de la escuela, con una visión holística, de nuevas destrezas en sus relaciones con los niños. En la primera parte, el libro ayuda a comprender los diferentes factores personales, familiares y del entorno, que influyen en la conducta de los niños. En la segunda, se centra en la dinámica del Trabajo en Grupo y utiliza el lenguaje reflexivo como estrategia de control y mejora de la conducta, que motiva en los niños la autoconfianza, la autoestima y la resiliencia. Está dirigido a todo el personal de educación primaria, especialmente a los docentes, a los coordinadores de necesidades educativas especiales, al personal de apoyo, a los terapeutas y a los trabajadores sociales que puedan desarrollar los programas de Trabajo en Grupo.