157 resultados

Búsqueda de Editorial : ANTONIO MACHADO LIBROS / Colección : Aprendizaje

  • OBRAS ESCOGIDAS VI: HERENCIA CIENTÍFICA (VYGOTSKI)
    VYGOTSKI, LEV
    Este libro constituye el VI y último volumen de las Obras Escogidas de L. S. Vygotski. Como ya señalaban Amelia Álvarez y Pablo del Río en el Prólogo a la edición en lengua castellana en el Volumen I en 1990, no han sido pocas, ni menores, las dificultades que ha habido que superar para poner a disposición de los lectores hispanohablantes este importante capítulo de la Psicolo...
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  • PRAGMATISMO Y EDUCACIÓN
    BARRENA, SARA
    El pragmatismo norteamericano, que nos lleva a entender al ser humano en relación con sus acciones, puede verse como una teoría del aprendizaje que tiene mucho que aportar en una sociedad tan compleja como la actual, en la que resulta más necesario que nunca un pensamiento flexible, imaginativo y eficaz que sepa manejar la información y las nuevas tecnologías. La creatividad ap...
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  • PROGRAMA DE REEDUCACIÓN PARA DIFICULTADES EN LA ESCRITURA
    HUERTA FERNÁNDEZ, ELENA / MATAMALA, ANTONIO
    Las actividades propuestas en el presente programa, además de reforzar directamente el aprendizaje de reglas ortográficas básicas, tratan de corregir los defectos en el análisis fonemático (discriminaciones de fonemas próximos). Mediante este análisis, desarrollan un vocabulario lector visual o a primera vista. ...
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  • TALE (TEST DE ANÁLISIS DE LECTOESCRITURA)
    TORO, JOSEP / CERVERA MONTSERRAT
    El dominio de la lectoescritura es un elemento imprescindible para la adquisición de información, la comunicación interpersonal y está presente en la mayor parte de los aprendizajes, además de ser un instrumento imprescindible en la transmisión del conocimiento de una generación a otra. Por otra parte, frecuentemente, cuando un alumno tiene problemas de rendimiento escolar, ést...
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  • TALE SOBRE 4
    TORO, JOSEP / CERVERA MONTSERRAT
    T.A.L.E. Test de análisis de lectoescritura. Sobre 4. Resultados Finales. 10 ejemplares. ...
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  • TALE SOBRE 2 REGISTRO LECTURA
    TORO, JOSEP / TORO, JOSÉ
    T.A.L.E. Test de análisis de lectoescritura. Sobre 2. Registro de lectura. 10 ejemplares. ...
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  • MATERIAL TALE 1
    TORO, JOSEP / TORO, JOSÉ
    T.A.L.E. Test de análisis de lectoescritura. Sobre 1. Material de Administración. ...
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  • TALE 3 SOBRE
    TORO, JOSEP / CERVERA MONTSERRAT
    T.A.L.E. Test de análisis de lectoescritura. Sobre 3. Registro de escritura. 10 ejemplares. ...
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  • CRECER Y APRENDER
    ORTEGA-RUIZ, ROSARIO
    Crecer y aprender nace a partir de los apuntes de clase de un curso de psicología del desarrollo destinado a estudiantes de Ciencias de la Educación, exponiendo los contenidos conceptuales, una explicación sobre los procesos de cambio humano y un modelo de trabajo académico que une la teoría con la práctica. El texto incluye una selección de temas fundamentales para la descripc...
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  • PROGRAMA DE REEDUCACIÓN PARA DIFICULTADES EN LA ESCRITURA - 4
    HUERTA FERNÁNDEZ, ELENA / MATAMALA BARBACIL, ANTONIO / HUERTA, ELENA / MATAMALA, ANTONIO
    El programa de reeducación consta de cinco cuadernillos de trabajo y un manual de instrucciones. Se basa en unos principios que son fundamentales para realizar un plan terapéutico eficaz con niños que presentan dificultades de lectura o escritura. Algunos de estos principios son: selección de los errores de ortografía más frecuentes o resistentes a su corrección, graduación de ...
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  • EL DESARROLLO PSICOLÓGICO DE LA PRIMERA INFANCIA
    ELKONIN,DANIIL B / BRUNET, J. P. / LEZINE, I.
    Este libro recoge la descripción y elaboración de una escala de evaluación del desarrollo mental de los niños pequeños. Partiendo de conceptos tan polémicos como edad mental, cociente intelectual y medida de la inteligencia junto con factores tan importantes como la educación y el contexto, estas autoras han recuperado la aplicación de los test de desarrollo a los primeros años...
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  • EL DIAGNÓSTICO NEUROPSICOLÓGICO DE LURIA
    CHRISTENSEN, ANNE-LISE
    Este libro trata de demostrar la importancia de la introducción de los métodos neuropsicológicos de examen para el diagnóstico local de lesiones focales del cerebro, por tanto está especialmente dirigido a psicólogos, neurólogos y neurocirujanos. Los test psicológicos son demasiado complejos y solo pueden proporcionar una valoración de algunos niveles generales de los procesos ...
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  • LA COMPRENSIÓN LECTORA
    BAUMANN, JAMES F.
    Este libro está dirigido al personal docente, diseñadores de currículo y a los investigadores interesados en profundizar en el fenómeno de la comprensión lectora, recoge los últimos estudios realizados sobre aspectos teóricos y educativos de la comprensión y de la idea principal. Su objetivo es proporcionar información sobre el modo en que los lectores jóvenes y lectores expert...
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  • PALABRAS, PENSAMIENTOS Y TEORÍAS
    GOPNIK, ALISON / MELTZOFF, ANDREW N.
    Este libro se articula y defiende la propuesta denominada «teoría-teoría» sobre el desarrollo cognitivo y semántico, la idea de que los bebés y los niños pequeños, lo mismo que los científicos, aprenden sobre el mundo formando y revisando teorías. Esta propuesta constituye una perspectiva de los orígenes del conocimiento y el significado que tienen amplias implicaciones para la...
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  • DANDO SENTIDO A LA CIENCIA EN SECUNDARIA
    DRIVER ROSALIND / SQUIRES, ANN / RUSHWORTH, PETER / WOOD-ROBINSON, VALERIE
    ¿Qué ideas tienen los niños sobre el mundo natural? ¿Cómo afectan esas ideas a su aprendizaje científico? Cuando los niños empiezan la educación secundaria ya tienen conocimientos e ideas sobre muchos aspectos del mundo natural a partir de sus experiencias tanto en las clases de primaria como fuera del colegio. Estas ideas intervienen en el aprendizaje posterior y la investigac...
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  • LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
    CARRETERO M. / POZO JOSE IGNACIO / ASENSIO MIKEL / CARRETERO, MARIO, COMP.
    Este libro es fruto de múltiples encuentros y actividades de profesores de Ciencias Sociales de todos los niveles educativos, aparte de las ponencias que se presentaron en el Simposio sobre la Enseñanza de las Ciencias Sociales en la EGB y las EEMM. ...
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  • PROCESOS DE ADQUISICIÓN Y PRODUCCIÓN DE LA LECTOESCRITURA
    VIEIRO IGLESIAS, PILAR / PERALBO UZQUIANO, MANUEL / GARCÍA MADRUGA, JUAN ANTONIO
    El presente trabajo se dirige a profundizar en el modo a través del cual los sujetos organizan los textos según la modalidad y finalidad de la lectura y de acuerdo con sus estructuras de conocimiento. Para ello usamos, por un lado, la gramática de cuentos y, por otro, las teorías proposicionales, como métodos de análisis que nos proporcionen conocimiento sobre la estructura y u...
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  • CONSTRUIR Y ENSEÑAR
    CARRETERO MARIO / CARRETERO, MARIO
    Este libro puede ser útil tanto a profesores de enseñanza primaria y secundaria de estas materias, que se encuentren interesados en su renovación y mejora, como a investigadores y profesores universitarios que dediquen su labor docente a estas cuestiones. ...
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  • CONOCIMIENTO Y RECUERDO EN LA INFANCIA
    FIVUSH, ROBYN / HUDSON JUDITH A
    Este libro se centra específicamente en el desarrollo. Todas las investigaciones presentadas en este volumen adoptan el enfoque «ecológico» como punto de partida, en el sentido de que la investigación se basa en el supuesto de que, para poder comprender cómo representan y recuerdas sus experiencias los niños pequeños, debemos empezar por examinar las actividades, los sucesos y ...
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  • TALE
    TORO, JOSEP / CERVERA MONTSERRAT
    El dominio de la lectoescritura es un elemento imprescindible para la adquisición de información, la comunicación interpersonal y está presente en la mayor parte de los aprendizajes, además de ser un instrumento imprescindible en la transmisión del conoci ...
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  • REINVENTANDO LA ARITMÉTICA III
    KAMII, CONSTANCE
    Un enfoque científico a una teoría emergente de la enseñanza de las matemáticas, que combina la observación minuciosa de lo que los niños realmente hacen al resolver problemas de matemáticas con una interpretación teórica de su pensamiento. ...
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  • COOPERACIÓN Y CONDUCTA PROSOCIAL
    HINDE, ROBERT A / GROEBEL, J.
    Aunque la competitividad tiene su lugar, la cooperación y el altruismo son más importantes en muchos contextos y las relaciones individuales son los elementos más importantes de nuestras vidas. En este libro, autores procedentes de disciplinas tan variadas como la biología, la filosofía y las ciencias sociales examinan la naturaleza de la cooperación, el altruismo y la conducta...
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  • LA PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA ENSEÑANZA
    ROGERS, COLÍN
    La psicología social de la educación implica el estudio de las causas y efectos de la interacción interpersonal dentro de la escuela. El estudio de los efectos de las expectativas de los profesores pueden tener sobre los futuros niveles de éxito de sus alumnos se ocupa de muchos aspectos de estas interacciones. Por esta razón, es un tema extremadamente útil para usarlo como org...
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  • EDUCAR MENTES CURIOSAS
    CLAXTON, GUY
    El aprendizaje de la ciencia ofrece algunos retos particulares porque su evidente dificultad, al menos para un número considerable de adolescentes, se puede explicar de muchas maneras distintas. Quizá el problema sea más de motivación que cognitivo: simple y llanamente, la ciencia es aburrida para muchos jóvenes. ...
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  • APRENDER EN LA ESCUELA, APRENDER EN LA CALLE
    LACASA, PILAR
    Este libro está estructurado en torno a cinco núcleos temáticos fundamentales: Psicología, Educación y Cultura; Teorías y prácticas en educación; La educación como un proceso interactivo; La educación, un proceso mediatizado por instrumentos, y Escenarios interactivos y educación. ...
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  • CÓMO TENER IDEAS MARAVILLOSAS
    DUCKWORTH, ELEANOR
    El papel del estudiante en la construcción de su propio conocimiento, los intentos de desarrollar perspectivas amplias del currículo y de encontrar la forma de que estas perspectivas puedan reflejarse en la evaluación y los enfoques a la formación de los enseñantes que se centran en el punto del vista del estudiante. ...
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  • LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS
    RODRIGO, MARÍA JOSÉ / RODRÍGUEZ PÉREZ, ARMANDO / MARRERO, JAVIER / RODRÍGUEZ, ARMANDO
    Cómo se representan las teorías implícitas, de qué modo se organizan sus contenidos, cómo se utilizan para hacer frente a las demandas ambientales, por qué estas teorías no son accesibles a la conciencia, qué función desempeñan en el sistema cognitivo y, por último, cómo se construyen y modifican como fruto de la experiencia. Este libro da respuesta a algunos de estos interroga...
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  • EL DESARROLLO COGNITIVO
    FLAVELL, JOHN H.
    Este libro va dirigido a todos aquellos que, por cualquier razón, estén interesados en el desarrollo cognitivo humano. Espero y deseo que resulte comprensible e interesante a lectores procedentes de campos muy diversos: gente interesada en el tema pero con escasa o ninguna preparación en psicología; estudiantes universitarios, tanto de primeros cursos como de cursos superiores,...
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  • LA PSICOLOGÍA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
    GAGNE ELLEN D.
    Uno de los objetivos de este libro es describir gran parte de los trabajos que se han realizado recientemente sobre tareas escolares como, por ejemplo, la lectura y la resolución de problemas de álgebra, así como sobre los procesos del aula y las estrategias que utilizan los estudiantes en el aprendizaje. Es decir, describir aquellas partes de la psicología cognitiva que se con...
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  • MULTIPLICAR Y DIVIDIR
    MAZA GÓMEZ, CARLOS
    Esta obra responde a un doble objetivo. Por un lado, expone de forma sintetizada las aportaciones más actuales sobre el tema de la multiplicación y la división en la Enseñanza Primaria. Por otro lado, responde a una indagación personal que intenta analizar y dar respuesta a los interrogantes fundamentales que tiene planteada la enseñanza de estas dos operaciones aritméticas. ...
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